云上黄石报道（记者 张翔宇）八月底九月初，世界大部分国家都迎来了开学季。不同国家的中小学迎接开学的方式也不同，各具特色。咱们以美国、日本、芬兰、比利时四国为例，看看那里的孩子们是如何“拥抱”新学期的。
美国：老师家长齐上阵
2017年8月21号，美国首都华盛顿哥伦比亚特区115所公立中小学校中的102所打开校门，迎接返校学生。校方会精心筹备“开学日”，力争达到最佳效果。通常情况下，小学会采用时下最流行和热门的玩具、图片、儿童节目主人公形象等来策划“开学日”活动，这样，孩子们能迅速对校园产生浓厚兴趣。小学老师一般会提前筹划如何在与孩子和家长们的第一次见面中，进行良好互动。而中学老师通常会把自己的教室布置得独具特色，并力争在短时间内以独特新颖的方式，让选修本课的孩子了解课程特点和要求，并建立起对所选课程的兴趣。为了帮助孩子们在新学年好好学习，美国家长其实也“很拼”。“开学日”，家长要么与学校、老师沟通，要么担任各种“志愿者”。
日本：安全教育是关键
日本与许多国家不同，新学年是从每年的四月开始，一个学年分为三个学期，在秋天开学的是第二学期。与第一学期开学不太一样，秋季开学并没有丰富的新生入学式、迎新大会等，但是依旧有许多事情需要学生去做。例如：开学第一天要将暑假作业交给老师，发新书、打扫教室也是必不可少的。同时，还要汇报暑期实践活动的情况，并与同学一起进行交流。学校会组织学生展示暑期研究报告，并让学生在班级里讲解。如果学生作品被认定为优秀，会被贴到教室走廊的墙壁上，甚至参加所在地区的学校竞赛，有时还可能会得到表彰，这也给学生创造了一个展示暑期研究成果的平台。每个学期开学时，安全教育是学校特别注重的环节。日本的小学尤为重视，因为这个年龄段最适宜进行安全教育。儿童接受安全指导并转化为行动，养成良好的安全习惯最为容易。如果错过了这个关键时期，将会在孩子今后的人生中留下极大的安全隐患。
芬兰：校外郊游寓教于乐
对于芬兰的小学生们来说，开学后最让他们开心的一件事情就是去校外郊游了。学生们可以在郊游的过程中进行游戏、互动。无论是一年级的学生，还是五年级的学生，在玩耍中锻炼了与陌生人沟通、协作以及与不同文化背景的同学相处的能力。芬兰奉行的教育理念是，学校的重要职能是传授给学生在未来生活中所需要的关键技能。这些技能不仅是独立思考与终身学习的能力，还包括适应多元环境与文化的能力，以及应对复杂局面时的积极心态等。总之，芬兰的初等教育正在设法改变传统的知识灌输模式，调动学生的自身潜能，提升学生主动学习的能力，在获得社会认可的同时，如也赢得了学生们的心。
比利时：“假期分享会”其乐融融
“埃及金字塔到底什么样？”“去中国游了哪些城市？”“撒哈拉沙漠真的非常热吗？”这是比利时中小学生开学第一天最常见的对话内容。开学第一天的“假期分享会”，大家谈论的不是暑假是否完成了作业、上了什么辅导班，而是假期的旅行经历和见闻——因为比利时中小学生没有任何假期作业！比利时的教育体制在法语、弗拉芒语和德语三种语言区各不相同，但“寓教于乐”和“轻松学习”是基本宗旨，这在开学第一日的假期分享会中可见一斑。但比利时中小学“散养式”的教育方式也导致许多比利时学生从小过于放纵自己，没有自觉学习的习惯，近年来也引起了比利时各界的反思。俗话说，“甘蔗没有两头甜”，我们从比利时中小学开学第一天的“欢娱场面”中，是否也能察觉到笑脸背后的隐忧呢？
（责任编辑：刘轩）